Rankings de Universidades de Latinoamérica en 2016 por Times Higher Education

13, oct, 2016

Isabel S.
BY: Isabel S.

Rankings de Universidades de Latinoamérica en 2016 por Times Higher Education

En este período del año, se publican los principales rankings de educación superior, que evalúan a las mejores universidades del mundo. Estas entregan a estudiantes e investigadores tendencias importantes sobre la reputación y calidad de la educación. Hace poco, hablamos de QS University Rankings. A finales de septiembre, la prestigiosa Times Higher Education también lanzó sus rankings de las mejores universidades del mundo para 2016-2017.

Philp Baty, gestor de esta medición, acota que la metodología incorpora puntajes por la calidad de la docencia, investigación, citas académicas y la proyección internacional.

Para el 2016 se han acompañado de:

  • - 980 instituciones de 79 países.
  • - Más de 20.000 encuestados.
  • - 56 millones de citas académicas.
  • - 11,9 millones de publicaciones de un periodo de 5 años hasta 2015.
  • - Integraron la publicación de libros entre las investigaciones a evaluar.

Por primera vez en sus 12 años, la Universidad de Oxford se transformó en la primera institución del Reino Unido en liderar el ranking.

Las mejores universidades latinoamericanas

Entre las tendencias de las mejores universidades de Sudamérica, hay fortalezas y debilidades. Brasil y Chile mejoran su status en el continente. Latinoamérica (incluidas América Central y México) está presente con:

  • - 27 universidades de Brasil.
  • - 10 universidades de Chile.
  • - 7 universidades de México.
  • - 3 universidades de Colombia.
  • - 2 universidades de Venezuela.
  • - 1 universidad de Argentina.
  • - 1 universidad de Costa Rica.

Entre las instituciones de educación superior líderes de la región están:

  • - La Universidad de Sao Paulo, en Brasil.
  • - La Universidad Técnica Federico Santa María, en Chile.
  • - La Pontificia Universidad Católica de Chile.
  • - La Universidad Estatal de Campinas, en Brasil.
  • - El Instituto Tecnológico de Monterrey, en México.

Francisco Marmolejo, especialista en educación terciaria del Banco Mundial señala a Times Higher Education que, a pesar de la importante alza en las tasas de graduación de la educación superior en Latinoamérica (el número de universitarios en Chile y Brasil han aumentado en un 78% y un 60%, respectivamente, de acuerdo a la OCDE), hay áreas por desarrollar.

“El gran desafío para el avance de la región es asegurar de que este acceso sea equitativo  por cuanto la mayoría de los estudiantes provienen de contextos socioeconómicos altos  así como la mejora de la calidad y relevancia de esta educación”.

Sugiere mirar al continente asiático, que se destaca por la rápida internacionalización de sus instituciones y “las exitosas alianzas entre las universidades y la industria”.

Es más, las universidades de Asia han mejorado considerablemente por disciplina, especialmente en países como China y Singapur – que se destacó como el país con los mejores promedios del ranking.

Las mejores universidades de Latinoamérica, por área de evaluación

Otra tendencia importante es que ninguna universidad tiene niveles de reputación similares en todas las áreas de evaluación. Algunas poseen un ambiente de docencia y enseñanza de aprendizaje contundente, pero deben mejorar su proyección internacional. Por otro lado, una serie de instituciones podría liderar los rankings en términos de investigación, pero su ambiente docente no está a la par.

Entorno de enseñanza aprendizaje

Cuatro de las cinco mejores universidades de Latinoamérica están en Brasil (lideradas por Sao Paulo) y una en México (la Universidad Nacional Autónoma de México o UNAM). Las universidades en Chile, a pesar de estar en el segundo lugar en términos de número, tienen un puntaje de docencia menor al de sus contrapartes mexicanas y brasileñas.      

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Investigación

El volumen, ingresos y reputación permiten que un país del tamaño de Brasil se destaque en estas estadísticas. De los demás países, solo la UNAM y la Pontificia Universidad Católica de Chile superan los 20 puntos.

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Proyección Internacional

En el continente, la globalización de la educación superior es sumamente importante. Times Higher Education lo denomina como la capacidad de “atraer estudiantes de pregrado, posgrado y académicos de todo el planeta”, algo que consideran clave para su éxito en el escenario mundial. Esa evaluación no solamente incluye académicos, estudiantes y administrativos internacionales, sino su nivel de colaboración con otros países. Esta es un área donde a la educación superior en Brasil – a pesar de su tamaño  requiere de importantes avances.

El Instituto Tecnológico de Monterrey, en México; la Universidad de los Andes, en Colombia y la Universidad Técnica Federico Santa María, en Chile, están entre las mejores instituciones de educación superior en esta área, donde Chile se caracteriza por tener una variedad de instituciones entre las mejores 20.

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Proporción docente alumno

Aunque está considerado dentro de la evaluación el ambiente enseñanza-aprendizaje, queremos mirar este indicador de manera individual. Esta relación requiere de una óptima planificación de recursos académicos, como el tamaño de una sala de clases, para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, por lo cual es importante distribuir salas y profesores de acuerdo con el número de alumnos.

En esta área, la Universidad de Guadalajara, en México, lidera los rankings seguida por la Universidad Técnica Federico Santa María, la Universidad Autónoma de Nuevo León, en México, y la Universidad Nacional del Sur, en Argentina. 

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¿Qué área es más necesaria para el aseguramiento de la calidad?

Como podemos ver, no podemos agrupar la reputación de una universidad por una sola dimensión o área. Cada institución de educación superior tiene fortalezas, debilidades y áreas que debe desarrollar. 

  • Las universidades brasileñas lideran en el ámbito docente e investigativo, pero necesitan proyectarse más a nivel internacional, y mejorar su relación de docentes por estudiante.
  • Los países como Chile, aunque tienen una importante mirada internacional, necesitan mejorar en el ámbito de la docencia, y en el volumen de trabajo de investigación que promueven.

¿Qué piensas de estos rankings? ¿Reflejan la mejora en la calidad de la educación de su universidad?

Tendencias Internacionales de la Educación Superior 2015 (University of Oxford)

 

Acerca del Autor

Isabel tiene más de 10 años de experiencia desarrollando, liderando y ejecutando estrategias de Marketing y Comunicación a nivel internacional (EMEA, USA y LATAM). Trabajó para empresas B2B de distintos rubros: nutrición, logística y educación. Además es bilingüe en alemán y español y tiene un nivel muy alto de inglés y francés.

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