Cómo una plataforma de gestión termina con las malas prácticas de administración docente

10, oct, 2018

Isabel S.
BY: Isabel S.

Uno de los aspectos más utilizados en las instituciones educativas es el proceso de evaluar el desempeño profesional de los docentes, con la finalidad de identificar estrategias para mejorar la práctica docente en los diferentes niveles académicos, y las actividades que lo conforman.

Tener visibilidad del desempeño docente a partir de la información que entregan los alumnos es clave. Esta es la metodología habitual que se aplica para considerar su continuidad, promoción o permanencia en la institución.

La administración del proceso de enseñanza es, en cambio, una actividad que puede realizar cualquier responsable de llevar la dirección, supervisión o coordinación docente.

El principal problema de la administración docente tradicional

La práctica de la administración docente por lo general es reflexiva, y se desarrolla a partir de los elementos que constituyen las competencias docentes.

Los objetivos que se desglosan a partir de su implementación requieren condiciones mínimas para su desarrollo, como receptividad, imparcialidad, organización, preparación y por sobre todo, una asesoría docente efectiva, sin mezclar situaciones personales al momento de la supervisión.

Sin embargo, este método de evaluación de desempeño docente muchas veces puede ser confuso y entregar resultados poco claros, ya que el supervisor a cargo de realizar la evaluación se basa solo en los comentarios de alumnos, pero no tiene acceso a información exclusiva del profesor.

¿Cómo una plataforma de gestión docente acaba con las malas prácticas de administración?

La administración docente es esencial en los procesos y buenas prácticas de toda institución educativa, ya que ayuda a promover un clima adecuado para que el director de carrera o supervisor reflexione en torno al entendimiento colectivo sobre el grupo docente y el alumnado.

Por lo mismo, hoy es clave contar con una plataforma de evaluación 360, que sea integral y con la que el propio docente pueda autoevaluarse al mismo tiempo que el sistema se integra con la evaluación que hacen los alumnos. Posterior a esto, el supervisor evalúa su desempeño, y los pares pueden evaluar al docente en distintas áreas.

Una excelente plataforma de gestión debe contar con al menos las siguientes características:

a) Visualización del buen y el mal desempeño: Como se mencionó anteriormente, sin el uso de una plataforma de gestión docente, el supervisor cuenta solo con los comentarios de los alumnos o sus pares, pero no tiene acceso ni visibilidad a la información propia del profesor.

Lo importante no es realizar la evaluación solo en las clases, sino hacer una revisión según un flujo de trabajo flexible, permitiendo seguir la evolución del trabajo docente en diferentes instancias.

b) Profesionaliza la supervisión: Estas plataformas además de mejorar la metodología de administración docente, permiten a su vez mejorar el desempeño del rol de supervisores o jefes de carrera.

La transparencia es clave al momento de generar evaluaciones en las instituciones educacionales, ya que permite crear un clima adecuado para que el grupo de académicos reflexione en torno al entendimiento colectivo sobre la competencia docente y sus alumnos.

Además, promueve la creación de planes de trabajo adaptables por periodo académico, considerando actividades pedagógicas, investigación, consultoría externa, roles institucionales y esfuerzos de mejora continua para cada miembro del cuerpo docente.

c) Clarifica capacidades de cada profesor: No todos los profesores son expertos en todas las áreas que demanda su asignatura, por lo mismo, en ocasiones, pueden tener un mejor desempeño o mejores habilidades para dictar ciertas actividades, como un magíster por ejemplo. Por lo mismo, una plataforma de gestión docente permite clarificar cuándo estos profesores tienen mejor capacidad de rendir en áreas de investigación o extensión, y no tanto en sus asignaturas puntuales.

d) Optimiza el perfil docente: Finalmente, las plataformas de gestión otorgan visibilidad del historial completo del docente, su trayectoria profesional y desempeño anterior. Además de reflejar cuál es su nivel de formación o cuántos cursos tiene.

La herramienta da la posibilidad de descargar la evidencia y datos históricos e incluye reconocimientos y premios dentro y fuera de la universidad. Todos estos atributos ayudan a realizar una mejor evaluación docente.

Conclusión

Los resultados y beneficios de contar con una plataforma de gestión docente, pueden ser el punto de partida para impulsar actividades óptimas en la Institución, fomentando la mejora continua del cuerpo docente.

Con la herramienta, los profesores pueden expresar explícitamente el trabajo que realizan, cómo lo hacen y su visión de cómo la Institución puede avanzar en conjunto. Abarca no sólo las acciones de los docentes en relación con las clases, sino también en otros aspectos como la investigación, la gestión académica y la mejora de las competencias personales.

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Acerca del Autor

Isabel tiene más de 10 años de experiencia desarrollando, liderando y ejecutando estrategias de Marketing y Comunicación a nivel internacional (EMEA, USA y LATAM). Trabajó para empresas B2B de distintos rubros: nutrición, logística y educación. Además es bilingüe en alemán y español y tiene un nivel muy alto de inglés y francés.

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