Blog DE TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN

agosto 2, 2016

La educación superior en Latam: la radiografía de la UNAM

América Latina es un gigante dormido. Por ahora las expectativas económicas del FMI (Fondo Monetario Internacional) continúan mostrando un bajo crecimiento para la región y solo se prevé un repunte de 1,5% para 2017.

Sin embargo, sus perspectivas de desarrollo son enormes. Incluso es vista como la gran esperanza para contar en el futuro con materias primas, agua y alimentos para el mundo. 

julio 19, 2016

Encuestas de reputación universitaria: El Reino Unido

Uno de los primeros pasos que las universidades deben dar para implementar una planificación estratégica y procesos de evaluación para lograr una acreditación, es una medición interna acerca del punto de partida.

Las encuestas de reputación universitaria son una buena manera – aunque no la única – de llevar esto a cabo. En 2015, por segundo año consecutivo, Times Higher Education (THE)  ha desarrollado una encuesta en todo el Reino Unido, "mejores universidades para trabajar en el reino unido", con interesantes resultados acerca del clima laboral en uno de los países líderes a nivel mundial en educación superior.

julio 14, 2016

Pasos básicos de benchmarking para la acreditación universitaria

Así como el panorama de la educación superior está en constante cambio, debido a las tendencias globales y locales del mercado, regulaciones gubernamentales y requerimientos de acreditación cada vez más estrictos y nuevas formas de competencia (como la educación online), las universidades han mostrado mejores resultados de gestión cuando se han unido para enfrentar estos desafíos desde una perspectiva común.

julio 7, 2016

Acreditación y Evidencia de Calidad

Los gobiernos, la comunidad académica y política, los medios de comunicación y especialmente los estudiantes y postulantes a la educación superior y sus familias, todos ellos prometen, anhelan, esperan o exigen calidad en la oferta educacional.

junio 21, 2016

La importancia de la tecnología en las evaluaciones para la acreditación

“Las evaluaciones son un sólido recurso en una institución de educación superior. Al transformar las políticas y las prácticas en esta área se pueden lograr ahorros en costos y administración y además el aseguramiento de la calidad. Estos ahorros son generados por la reducción de la evaluación sumativa, mejorando las tasas de errores y de retención y reduciendo instancias de malas prácticas, desacatos, quejas y apelaciones”, dice Academia de Educación Superior (HEA), una organización británica, en su reporte “Un mejoramiento del mercado: Transformando las evaluaciones en la educación superior”.

junio 16, 2016

¿Cómo alinear los perfiles de egreso en la educación superior?

Uno de los mayores problemas de gestión de la educación superior es la alineación de la malla curricular y los planes de estudio con el perfil de egreso de los futuros profesionales. Las instituciones de educación superior (IES) pueden invertir meses en gestiones administrativas, documentales y profesionales para que se demuestre de manera integral el enorme set de competencias o atributos que se espera de los egresados de las carreras universitarias. 

junio 14, 2016

Directrices esenciales de evaluaciones para tener éxito en la acreditación

Lograr la acreditación se está volviendo cada vez más complejo para las instituciones de educación superior a nivel internacional. La creciente presión de los gobiernos y el mercado mismo está moviendo a las universidades hacia estándares más altos de acreditación.